大中華文化大學(xué)的教室內(nèi)，80多名各個(gè)年齡層的學(xué)生正在認(rèn)真聽課記筆記。而這中間，92歲的吳天雄老人格外引人注意。殊不知，這老爺子自退休后就一直泡在學(xué)校、書籍之中，10年前還上了初中，參加青少年比賽，詮釋了“活到老、學(xué)到老”。 

中科大旁聽“打工求學(xué)”

吳天雄，1923年出生，以前是安徽叉車廠的一名普通工人，1980年退休。

“退休后，身體很不好，被多種疾病所折磨，不停地吃藥。”老人告訴記者，那段時(shí)間，他看了很多醫(yī)院，都沒有用。

一個(gè)偶然的機(jī)會，老人在晨練中遇到了中科大的歸國教授解俊民。在閑談中，他了解到，或許蜜蜂的蜂毒能治療他的病。

從此，老人一發(fā)不可收拾，琢磨著學(xué)習(xí)、研究蜂毒。

“當(dāng)時(shí)，天天就泡在省圖書館，專門看跟‘蜂毒’有關(guān)的書籍，但是，很多地方都看不懂。”吳天雄老人告訴記者，那時(shí)候，由于年齡、學(xué)校規(guī)章制度等多方面的因素限制，他沒有辦法進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，于是，就偷偷溜進(jìn)中科大的課堂聽專家講課。

很快，他被中科大生命科學(xué)院的老師發(fā)現(xiàn)了。在解俊民教授的介紹下，他到中科大生命科學(xué)院的生物系當(dāng)了一名衛(wèi)生員，學(xué)校破例讓他進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)。

整個(gè)采訪中，老人都很健談，說起那段歲月，笑稱是“打工求學(xué)”。“有五六年的時(shí)間，當(dāng)時(shí)，中科大生物系老師和同學(xué)們都非常支持我。”吳天雄沒學(xué)過英語，但不少教授的課都是使用英語的，遇到不懂的時(shí)候，學(xué)生們就在課余時(shí)間翻譯給他聽，不懂的地方再請教老師。

28中求學(xué)為研究“蜂毒”

后來，為了能看懂國外的生物論文著作，老人作出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，決定再次打破常規(guī)，從初中學(xué)起，然后繼續(xù)往上深造。那時(shí)候，他已經(jīng)是80多歲的年紀(jì)了。

2002年，吳天雄進(jìn)入合肥市第28中。

“我還記得上第一次課的時(shí)候，是我家孫子送我去的，別人都是‘爺爺送孫子上學(xué)’，我倒好，是孫子送我上學(xué)。”老人笑著說道。

就這樣，跟一群“小同學(xué)”們一起，吳天雄順利完成了3年的課程，于2005年畢業(yè)。

在求學(xué)的同時(shí)，他也在一刻不停地進(jìn)行著關(guān)于蜂毒的研究，而且，一直親自養(yǎng)蜜蜂，并嘗試把中醫(yī)理論和“蜜蜂蜂毒”的知識嫁接起來，親身實(shí)驗(yàn)。

不知不覺中，他發(fā)現(xiàn)自己身體的狀況漸漸好轉(zhuǎn)，連拐杖也不需要了。采訪中，記者也發(fā)現(xiàn)，老人的眼睛和耳朵非常好，看書寫字根本不用戴眼鏡。

欲帶動(dòng)更多老人走進(jìn)課堂

活到老，學(xué)到老，這句話用在吳天雄老人身上，真的是非常貼切。

老人一直都說，不能光學(xué)習(xí)，還得親身實(shí)踐。于是，在初中畢業(yè)后，他就來到了農(nóng)村，跟農(nóng)民一起養(yǎng)蜂，研究蜂毒，傳授知識。

2010年，在以中科大劉仲林教授為首的專家教師團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，中科大“中華文化大學(xué)”成立。老人聽到后，又再次來到了這個(gè)課堂上。

“這學(xué)期上的是‘創(chuàng)造與創(chuàng)造學(xué)’，希望通過學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)造與創(chuàng)新能力。”老人說，這也是他一直想做的事兒。

“每周三上午有課，然后，就是每個(gè)月第三個(gè)星期日有課。平常的時(shí)間，我還要自己研究蜂毒，鍛煉身體，真的感覺很忙，時(shí)間不夠用呢。”

如今的吳天雄老人，身體愈發(fā)的硬朗。在他的腦海中，還有個(gè)更“宏偉的計(jì)劃”——希望能帶動(dòng)身邊更多的老人“活到老，學(xué)到老”。

“我想讓他們跟我一起進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，但是，很多人剛開始會不適應(yīng)，準(zhǔn)備先請老師到小區(qū)講學(xué)，讓這些老人慢慢地適應(yīng)了之后，再走進(jìn)課堂。”說起這些，老人信心滿滿。 

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