在河南，有一所“管有主見、辦有特色”的創(chuàng)新型中國名校——安陽市人民大道小學。這里有一位滿懷對黨的教育事業(yè)無限忠誠、對廣大教職工和學生無比關(guān)懷和熱愛，用實際行動全面落實十八屆四中全會精神，全面推進小學生主體性發(fā)展實驗研究，用典型力量、先進榜樣激勵、鼓舞、帶動、輻射全社會樹立正形象、傳遞正聲音、聚集正能量，落實社會主義核心價值觀，以無怨無悔的執(zhí)著譜寫精彩人生故事的好校長——馬麗娜。作為第四次全國教育工作會議的親歷者，馬麗娜校長在人本管理、科研興校、德育創(chuàng)新等領(lǐng)域均做出了積極貢獻，主持研究的小學生主體性發(fā)展實驗研究，被中國教育學會列為素質(zhì)教育六大模式之一向全國推廣。
一、學無止境帶動人，營造和諧育人環(huán)境。一個好校長就是一所好學校。作為中國名校校長，作為中國教育學會小學教育專業(yè)委員會常務理事、中國教育學會德育研究會理事和中國教育學會全國整體改革委員會理事，馬麗娜校長始終牢記責任，用終身學習的理念指導工作，具備了較高的科學文化素質(zhì)與管理能力，在教學科研、管理創(chuàng)新等方面做出了突出業(yè)績和創(chuàng)造性貢獻。在馬麗娜校長的熏陶下，“讓讀書成為習慣”，“讓學習伴隨成長”不僅成為大道教師的座右銘，更改善著每位大道教師的職業(yè)生活方式，提升著大道教師工作的幸福指數(shù)和智慧。讀書改變著大道教師精神世界的分子結(jié)構(gòu)，使大家獲得了可持續(xù)發(fā)展的潛動力，也使學校各項工作步入了又好又快的良性發(fā)展軌道。
二、加大校本培訓力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路。培養(yǎng)一支思想超前、業(yè)務精湛，既有實踐又有理論的研究型、學者型教師隊伍，一直是馬麗娜校長在教師隊伍建設方面追求的目標。為進一步深化小學生主體性發(fā)展實驗，促進師生和諧發(fā)展，馬校長提出了“向全面的備課要效率，向開放的課堂要質(zhì)量”這一倡議。多年來，馬麗娜校長通過專家講座、“特級教師、名師工作室”、“數(shù)學學科帶頭人工作室”等形式加強培訓，喚醒了廣大教師內(nèi)在的需求，課堂教學過程更科學、更扎實，教學質(zhì)量得到了大幅度的提升。近年來，優(yōu)質(zhì)、高效的“開放式”系統(tǒng)學科教學模式研究開展得轟轟烈烈，語文、數(shù)學、思品等學科已探究出了各具特色的高效、開放教學模式，對深化小學生主體性發(fā)展實驗研究開了個好頭。目前，馬麗娜校長正主持著三項“十二五”國家級重點課題的研究工作。
為讓每一個教師都變得有思想、有活力，工作中用課題研究來帶領(lǐng)廣大教師智慧發(fā)展，以小課題研究為依托，做到了“四個堅持”：二十多年堅持五日工作一日學習制度、二十多年堅持教學策略研討會和高端培訓、二十多年堅持每月撰寫教育教學札記、二十多年堅持每月一個科研日；做到了三方面的突破：讓普通教師變得不普通，實現(xiàn)主體實驗的全面推進；以特色班級建設為抓手，逐步實現(xiàn)班主任專業(yè)化成長；以閱讀教育為依托，形成大道新亮點。目前，馬麗娜校長正主持著三項“十二五”國家級重點課題的研究工作。
三、以做人為核心塑造人，為學生的一生成長奠基。在馬麗娜校長的倡導下，人民大道小學始終堅持“德育為首、全面發(fā)展”的辦學方針，在小學生思想品德教育方面進行了卓有成效的大膽探索，制訂了《小學生道德品質(zhì)和諧發(fā)展教育大綱》，被列為“十一五”、“十二五”國家重點德育課題，唱響了“小學德育四部曲”，使德育化虛為實，化枯燥乏味為快樂有趣，走在了時代的前列。由于立德樹人，教書育人成效顯著，《德育報》、《小學德育》頭版頭條報道了學校德育教育的成功經(jīng)驗，新華社、《光明日報》、《中國教師》和《輔導員》雜志社對學校的德育工作進行了采訪報道；新華社曾分別以《河南一小學：讓“小鬼”真正“當家”》、《河南一小學“三自”素質(zhì)教育模式獲推廣》為題發(fā)了內(nèi)參和專電，全國110多家網(wǎng)站對此予以轉(zhuǎn)發(fā)。馬麗娜校長曾代表全市2000多所中小學校，向中央督查組作了《加強未成年人思想道德建設，促進少年兒童健康成長》的匯報，受到中央督查組的肯定和贊揚。
四、以身作則樹榜樣，以人為本促管理。工作中，馬麗娜校長身先士卒，堅持以校為家，嚴于律己，廉潔奉公，密切聯(lián)系群眾，處處為學校發(fā)展著想，為教師成長著想，為工作進步著想，使人民大道小學真正起到了中國名校的品牌影響作用。多年來，馬麗娜校長處處把“以人為本”的管理理念貫穿在學校的各項工作中。一件件的實事體現(xiàn)著領(lǐng)導集體對廣大教師的真心、真情和真愛，激發(fā)了教師的情感，激活了教師的智慧，廣大教師在細節(jié)上把領(lǐng)導的關(guān)愛化作了無言的行動，沉淀了大道文化，形成了大道新的精神，增強了黨組織、團支部的凝聚力。在辦實事、辦好事的過程中，校園人際關(guān)系更加和諧，學校各項工作呈現(xiàn)出指揮靈、信息通、責任清、辦事力、效率高的大好局面。
五、真心實意傳幫帶，夯實學校可持續(xù)發(fā)展的基礎。擔任校長工作以來，馬麗娜校長注重用現(xiàn)代管理理念指導工作實踐，使學校工作取得了可喜的成績，受到了社會和家長的一致好評。原全國人大常委會副委員長顧秀蓮曾對學校堅持引導師生多讀書，讀好書給予了高度評價；對大道學生表現(xiàn)出來的自信、主動和大氣給予了高度贊揚。原國家教委副主任、國家總督學柳斌曾評價說，安陽市人民大道小學不僅僅為安陽人民的子女提供了很好的學習環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育服務，也為中國素質(zhì)教育的推進做出了積極的貢獻。教育部副部長劉利民一行在視察學校，聽取了馬麗娜校長的工作匯報后，發(fā)表了重要講話。劉部長講到，人民大道小學對教育教學進行了一系列的探索，取得了明顯的成效。教育教學注重品質(zhì)、注重質(zhì)量。學校能結(jié)合德育培養(yǎng)學生，做得很好，也很重要，這跟中央提出的和諧社會主義核心價值觀很吻合，德育進課堂，進頭腦，做得卓有成效。
因成績突出，馬麗娜校長先后獲全國五一勞動獎章、全國十佳校長、全國基礎教育先進個人、北師大教育家書院兼職研究員、奧運會火炬手、中國人生科學學會中小學教育專業(yè)委員會副會長、省五一勞動獎章、省黨代表、省人大代表、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省師德先進個人、省三八紅旗手、省巾幗建功先進個人、省十大優(yōu)秀女性、省學術(shù)技術(shù)帶頭人、省特級教師、省教育系統(tǒng)先進工作者、省教育廳優(yōu)秀教育管理人才、省教科研先進個人、省維護婦女兒童權(quán)益先進個人、省青少年科技教育協(xié)會第五屆理事會理事、市五一巾幗獎、市首屆中小學名校長、市兒童工作先進個人、市第五屆特邀監(jiān)察員、市第四屆科技新聞人物、市十大婦女工作支持者、全市創(chuàng)建全省文明城市工作先進工作者等榮譽稱號，曾被當選為區(qū)第八次人大代表、市第九次、第十次黨代會代表，曾代表河南省中小學界出席全國教育工作會議并發(fā)言。
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