科技日?qǐng)?bào)記者 張蓋倫

“接下來(lái)，大家就出題吧。”31日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，教育部副部長(zhǎng)宋德民在介紹完教育系統(tǒng)深入貫徹“十四五”規(guī)劃，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的有關(guān)情況后，請(qǐng)?jiān)谧浾?ldquo;出招”。

“雙減”問(wèn)題，毫不意外地成為記者關(guān)注的話題。

所謂“雙減”，就是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。在家長(zhǎng)和學(xué)生的感受中，減負(fù)如同“按下葫蘆起了瓢”，校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)，教育焦慮依然存在。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛對(duì)此回應(yīng)，近年來(lái)，各地積極開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，取得了積極成效。但是一些地方仍然存在著不少突出問(wèn)題，主要表現(xiàn)為校外培訓(xùn)仍然過(guò)熱，超綱超標(biāo)的培訓(xùn)行為仍沒(méi)有得到根本解決。一些培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)居高，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退費(fèi)難、卷款跑路的問(wèn)題還時(shí)有發(fā)生。

呂玉剛透露，今年教育部將會(huì)同有關(guān)部門(mén)按照系統(tǒng)治理、標(biāo)本兼治的工作思路，采取更加有效的措施，進(jìn)一步加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理力度。與此同時(shí)，要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，切實(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，積極回應(yīng)人民群眾的廣泛關(guān)切。

對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育部將堅(jiān)持依法治理、綜合施策，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定要求，從嚴(yán)審批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，創(chuàng)新收費(fèi)管理方式，規(guī)范培訓(xùn)行為，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)維護(hù)廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的合法權(quán)益。

對(duì)義務(wù)教育學(xué)校，則要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)管理，提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)的總量。要進(jìn)一步增強(qiáng)課后服務(wù)供給，保障課后服務(wù)時(shí)間，特別強(qiáng)調(diào)課后服務(wù)的時(shí)間要和當(dāng)?shù)卣５南掳鄷r(shí)間相銜接，進(jìn)一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需要。

規(guī)范社會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目的管理，也是減輕中小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重要舉措。

2018年，教育部出臺(tái)了《面向中小學(xué)生的社會(huì)競(jìng)賽管理辦法》，從2019年開(kāi)始審核并面向社會(huì)公布競(jìng)賽名單，嚴(yán)格控制競(jìng)賽項(xiàng)目數(shù)量。在此過(guò)程中，還全面取消了義務(wù)教育階段的學(xué)科類競(jìng)賽項(xiàng)目?，F(xiàn)有的5項(xiàng)奧賽只面向高中階段的學(xué)生，不面向義務(wù)教育階段學(xué)生。并且，教育部特別強(qiáng)調(diào)，任何競(jìng)賽項(xiàng)目包括獲獎(jiǎng)成績(jī)，均不得作為中小學(xué)招生入學(xué)依據(jù)。

下一步，教育部將進(jìn)一步加大工作力度，重點(diǎn)加強(qiáng)競(jìng)賽項(xiàng)目管理，嚴(yán)肅查處違規(guī)競(jìng)賽，以及嚴(yán)格執(zhí)行招生政策。呂玉剛強(qiáng)調(diào)，“公民同招”這項(xiàng)制度要堅(jiān)定不移地執(zhí)行下去，不會(huì)有任何改變。嚴(yán)禁中小學(xué)招生入學(xué)與任何形式的社會(huì)競(jìng)賽掛鉤，堅(jiān)決斬?cái)噙@種利益鏈。

記者注意到，前段時(shí)間由教育部等六部門(mén)出臺(tái)《義務(wù)教育評(píng)價(jià)指南》，也是劍指“減負(fù)”，要著力構(gòu)建以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。

呂玉剛此前介紹，《義務(wù)教育評(píng)價(jià)指南》把推進(jìn)減負(fù)工作成效納入了義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，也把規(guī)范面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)以及社會(huì)競(jìng)賽工作成效作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。在學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，要求學(xué)校按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度；強(qiáng)化作業(yè)管理，統(tǒng)籌作業(yè)的量和時(shí)間，不可以有重復(fù)性、機(jī)械性或懲罰性作業(yè)題。在教師教學(xué)工作當(dāng)中，要堅(jiān)持因材施教，精準(zhǔn)分析學(xué)情，實(shí)行差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要加強(qiáng)幫扶、指導(dǎo)。

在發(fā)布會(huì)上，呂玉剛也再次提醒家長(zhǎng)，要把孩子的身心健康放在第一位，樹(shù)立正確的教育觀和成才觀，理性客觀地看待社會(huì)培訓(xùn)，不給孩子施加過(guò)多壓力，科學(xué)、適度地安排孩子的學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

(科技日?qǐng)?bào)北京3月31日電)

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