今天，《你好，創(chuàng)客》欄目導(dǎo)師、黃淮學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)薛凡 帶領(lǐng)黃淮學(xué)院優(yōu)秀導(dǎo)師趙輝、張準(zhǔn)走進(jìn)直播間，為您講述現(xiàn)代高校的創(chuàng)客教育。

張準(zhǔn)老師任教于黃淮學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院，也是黃淮學(xué)院虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究中心的負(fù)責(zé)人。張老師介紹說(shuō)，黃淮學(xué)院在應(yīng)用型辦學(xué)方面一直走在全國(guó)高校前列，而動(dòng)畫(huà)學(xué)院又是黃淮學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的排頭兵，作為省內(nèi)唯一的獨(dú)立動(dòng)畫(huà)學(xué)院，擁有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)——動(dòng)畫(huà)專業(yè)，學(xué)院自成立以來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了大批動(dòng)畫(huà)和數(shù)字媒體行業(yè)的優(yōu)秀人才。2016年，動(dòng)畫(huà)學(xué)院聯(lián)合各院系成立了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究中心，立足計(jì)算機(jī)交互技術(shù)和視覺(jué)藝術(shù)的交叉，服務(wù)對(duì)象包括文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)、智慧鄉(xiāng)村、物聯(lián)網(wǎng)可視化等行業(yè)的開(kāi)發(fā)者和用戶，通過(guò)社會(huì)服務(wù)不斷迭代虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和培養(yǎng)跨學(xué)科人才。

黃淮學(xué)院拙匠書(shū)院副院長(zhǎng)趙輝是-國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑，他任教的建筑工程學(xué)院有五個(gè)本科專業(yè)：建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、工程管理、工程造價(jià)，這五個(gè)專業(yè)的共同目標(biāo)是：為老百姓建房子。2006年，他們成立了微建筑工作室，即拙匠書(shū)院的前身，這是一個(gè)設(shè)計(jì)類專業(yè)的產(chǎn)教融合平臺(tái)，黃淮學(xué)院的綜合樓、創(chuàng)業(yè)園、藝術(shù)樓，是他們?cè)缒甑脑O(shè)計(jì)作品，新蔡的水韻天街、天中實(shí)驗(yàn)小學(xué)、駐馬店商業(yè)銀行、明港鎮(zhèn)新集美麗鄉(xiāng)村也是拙匠書(shū)院師生的實(shí)踐作品。近年來(lái)他們?cè)谏綎|、安徽、湖北等省市也落地了不少文化類的實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)生到拙匠書(shū)院，可以全程參與這些真實(shí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。

直播中，二位老師分享了各自的創(chuàng)業(yè)（在企業(yè)工作）的經(jīng)歷。點(diǎn)擊上方音頻 ，了解更多節(jié)目?jī)?nèi)容。

說(shuō)起創(chuàng)客教育的亮點(diǎn)，兩位導(dǎo)師滔滔不絕。張準(zhǔn)老師自豪地說(shuō)：“在黃淮學(xué)院，來(lái)自不同專業(yè)的思維活躍、勤奮好學(xué)的孩子們一旦有了發(fā)揮他們天賦的學(xué)科交叉的學(xué)習(xí)和研究平臺(tái)，他們爆發(fā)出的創(chuàng)造力甚至能讓來(lái)自北上廣的一流企業(yè)側(cè)目。我們與企業(yè)合作，完成教學(xué)和科研成果轉(zhuǎn)化，學(xué)生們也早早地具備了兩年以上的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)時(shí)即可實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。”

直播中，主持人舒暢問(wèn)起將來(lái)的打算，張準(zhǔn)老師說(shuō)；計(jì)算機(jī)視覺(jué)的交互幾乎可以和所有的行業(yè)對(duì)接，在創(chuàng)客教育方面，他們想進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)員結(jié)構(gòu)，吸引更多不同專業(yè)甚至是跨校級(jí)的合作。目前他們已經(jīng)做了這方面的嘗試，已經(jīng)有了一些積極的效果，下一步希望把這塊兒做得更深更遠(yuǎn)更扎實(shí)。

趙輝老師答道：下一步他們計(jì)劃走到一線二線城市去，讓更多的企業(yè)到駐馬店來(lái)、到黃河學(xué)院來(lái)，企業(yè)的主創(chuàng)建筑師可以成為學(xué)院的教學(xué)指導(dǎo)師；另一方面嘗試“訂單式培養(yǎng)”，企業(yè)可以提前到學(xué)校來(lái)簽訂單，培育自己想要的人才，這樣，學(xué)生在跨出校門(mén)前工作基本上就有保障了。

在回答聽(tīng)友提問(wèn)時(shí)，趙輝老師認(rèn)為：創(chuàng)客教育對(duì)學(xué)生本專業(yè)的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生有利影響。因?yàn)閯?chuàng)客教育和傳統(tǒng)教學(xué)是互補(bǔ)關(guān)系，學(xué)生在課堂上學(xué)到了一些理論后進(jìn)行實(shí)習(xí)，可以增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提高整個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)。張老師則說(shuō)，他們可以和自媒體行業(yè)對(duì)接，為他們培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

直播中還有聽(tīng)友問(wèn)：能不能給我們介紹以下未來(lái)幾年炙手可熱的大學(xué)專業(yè)？想等著孩子高考之后選報(bào)志愿做參考？點(diǎn)擊上方音頻收聽(tīng)完整節(jié)目錄音，聽(tīng)聽(tīng)三位老師給出的中肯建議。

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