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    莫讓“手工作業(yè)代做”成為孩子成長的絆腳石

    時間:2024-02-22 17:31:51|來源:中國婦女報|點擊量:3507

    小學生寒假即將結束,“作業(yè)做完了嗎”的問題成為近日熱門話題。一項調查顯示,在一些學校布置的作業(yè)中,手工類作業(yè)占比越來越多。然而,孩子們完不成或者沒有能力完成的作業(yè),往往變成了家長的“作業(yè)”。為應付這一問題,一些家長選擇了“買作業(yè)”,電商平臺“手工作業(yè)半成品”或者尋求代做服務熱銷。

    手工作業(yè)布置的初衷是讓家長參與到孩子的學習成長過程中,促進孩子的溝通、思維和實踐能力,同時加強親子關系。然而,如今發(fā)展到代做服務泛濫的地步,除了由于手工作業(yè)難度過高,超出學生的能力范疇,家長不承擔主要作業(yè)職責就難以完成之外,本來強調學生動手參與的作業(yè),卻因為獲得“完美”結果,而變?yōu)榧议L代孩子完成作業(yè)。還有部分家長認為手工作業(yè)所達到的育人意義模糊,對此類作業(yè)不認同,因而去網上買作業(yè)。

    手工作業(yè)淪為“花錢買作業(yè)”,完全背離了素質教育的初衷,不僅會使孩子逐漸失去獨立思考和動手實踐的能力,甚至培養(yǎng)出懶惰和依賴的不良習慣,同時也破壞了教育的公平性。

    針對這一現(xiàn)象,我們需要進行雙重反思。一方面,市場監(jiān)管方面應加強對“手工作業(yè)半成品”和“代做”項目的監(jiān)管,制定明確規(guī)定、強化平臺責任以及開展教育宣傳與引導等措施來避免“買作業(yè)”現(xiàn)象的發(fā)生。加之手工作業(yè)代做服務涉及學生作業(yè)的合法性和學術誠信的問題,相關部門應確保其不會滋生作弊和學術不端行為,并劃定界限避免過度商業(yè)化對學生學習的干擾。

    另一方面,還應反思作業(yè)負擔過重的問題。過多的手工作業(yè)給小學生帶來了沉重的負擔,特別是對于那些無法在學校內完成作業(yè)的學生來說。學校應審慎考慮作業(yè)的布置,確保作業(yè)的合理性和可完成性,避免給學生和家長帶來過度的壓力。同時,家長也應理性對待作業(yè),不盲目追求作業(yè)數量和難度,而應注重培養(yǎng)孩子的綜合素質和興趣愛好。

    在解決這一問題上,需要學校、家長和社會各界的共同努力,讓作業(yè)少點“任務”色彩,多些“玩”的樂趣,真正成為孩子成長的階梯而不是絆腳石。同時,也為小學生創(chuàng)造一個健康、輕松的學習環(huán)境,讓他們能夠全面發(fā)展、享受快樂童年。

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