新華社武漢5月24日電題：青年拔尖人才楊思洛：爭做優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員

新華社記者李偉

“我深刻知道，入黨后要更加認真負責地做好本職工作，為黨的事業(yè)奮斗終身。”說起武漢大學圖書館學系今年1月7日召開的教師黨支部黨員大會，楊思洛仍激動不已。

這一天對楊思洛來說，非常重要和難忘，因為42歲的他，被批準成為一名中共預備黨員。

作為武漢大學信息管理學院的一名“專而博”的年輕教授、博士生導師，楊思洛也是一名青年拔尖人才。他的主要研究領(lǐng)域為文獻計量與科學評價、數(shù)據(jù)分析與知識服務(wù)，他致力于科學知識圖譜方法、科研成果影響力評價，是國內(nèi)系統(tǒng)研究此領(lǐng)域的代表性青年學者。

出生在湖南湘潭一個山村家庭，到武漢大學攻讀博士、出國訪問交流，成為一名教授，楊思洛走了很遠的路，吃了很多的苦。他始終認為，自己是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國改革開放而成長起來的，也一直心存向黨組織靠攏的念頭。

尤其是2016年擔任圖書館學系副主任以來，楊思洛全面參與學科建設(shè)和專業(yè)人才培養(yǎng)等工作。作為核心成員，他參與“圖書情報與數(shù)據(jù)科學——世界一流學科建設(shè)方案”的申報和建設(shè)，還作為副主編參與研發(fā)、出版“武大版”四大評價報告：《世界一流大學和一流學科評價研究報告》《中國大學及學科專業(yè)評價報告》《中國研究生教育及學科專業(yè)評價報告》《中國學術(shù)期刊評價研究報告》。

對于高考考生來說，更能理解楊思洛的工作：楊思洛團隊研發(fā)的《大學排名與高考志愿指南》，對高考分數(shù)線、大學評價及學科排名、高考政策進行深度解析，形成系統(tǒng)的報考指南，引導考生順利進入“大學之門”。

以傳統(tǒng)引文分析為基礎(chǔ)的科研成果影響力評價體系存在片面性和滯后性等眾多弊端，不利于國家科學研究和科技創(chuàng)新發(fā)展；科學知識可視化和科學知識圖譜的效果和效率不佳，限制其在各個學科領(lǐng)域的推廣和發(fā)揮作用。面對這些問題，楊思洛在科學知識圖譜方法創(chuàng)新和科研成果影響力評價模型改進方面作出了突出貢獻，成為我國文獻計量學領(lǐng)域的青年佼佼者。

“楊老師幫助我們適應生活環(huán)境、克服語言障礙，為生病學生提供生活學習等各方面的幫助，特別溫暖。”來自巴基斯坦的碩士生尼薩爾·艾哈邁德說，他對導師楊思洛尤為敬佩和感謝。

作為一名年輕導師，楊思洛不當“甩手掌柜”，對所帶的研究生團隊投入大量精力，堅持以每周一次讀書會、每月一次師生談心會以及不定期的單獨輔導等形式，把握研究項目進展、了解學生身心狀態(tài)，并根據(jù)學生興趣和特長來確定研究方向和重點，資助每一位學術(shù)型研究生參加兩次以上的國內(nèi)外學術(shù)會議。

“隨著年齡和自身文化知識的增長，我對黨的認識越來越深，加入黨組織的愿望也越來越強。”楊思洛在入黨申請書上鄭重寫下自己的入黨志愿。

武漢大學黨委副書記趙雪梅認為，楊思洛作為青年一代的佼佼者，積極入黨，也是學院黨委和系黨支部重視高層次人才思想引領(lǐng)的結(jié)果。

“在今后的工作中，我一定會加強理論學習，提高黨性修養(yǎng)，認真履職盡責，爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。”楊思洛堅定地說。

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